真与伪，美与丑，善与恶。40年前林奇就已经很有先见地在探讨消费主义。对于马戏团老板来说，丑陋畸形病态猎奇可以被消费。对于社会名流而言，同情怜悯同样可以被消费。剧中护士长和医生的争论，抛出一个疑问：我们究竟应以何种视角去面对他人不幸？因为同情可以是虚伪的，怜悯可以是带鄙视的。古典道德范式中究竟有无纯粹的人道关怀？剧中救他的医生也扪心自问，自己是否同样将《教室》电影完整版作为一个展品？所谓人道关怀难道不是一种虚假的道德安慰？一种人性的假意？在林奇的视角下，人道关怀是一种暴力，就像送给《教室》电影完整版的化妆盒一样讽刺。更深层来说，伴随工业革命而来的消费主义正不断侵蚀人们的道德观，人们消费一切可消费之物。医院护工每夜带人参观与白天名流们对《教室》电影完整版的“关怀”相对比，你选择假意的善还是真实的恶？最后《教室》电影完整版终于坐到观众席，成为了消费者。